2024年3月19日下午，機械制造工程系組織全系教師在機械樓217室召開了課程教學質(zhì)量研討會，會議由系主任鄧建新主持。

會議首先傳達了學校、學院對基層教學組織的教學研討、考核的一些要求，并部署了這學期的主要工作，專門就系里青年教師的教學質(zhì)量提升問題提出了開展示范課等幫扶方案，并重點部署了專業(yè)工程認證、課程組研討和課程思政案例建設(shè)等任務(wù)，還介紹了學校對困難學生幫扶的一些要求。

會上，老師們就“2024屆畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量、學習困難畢業(yè)生幫扶和專業(yè)2021級推免方案中選修課程學分和應(yīng)修課程”逐一研討。老師們積極發(fā)言，反映了畢業(yè)設(shè)計進度，指導過程碰到的問題，并就如何加強畢業(yè)設(shè)計指導，如何與學習困難畢業(yè)生幫扶結(jié)合起來給出了建議。對2024屆學習困難畢業(yè)生，尤其是即將超過學籍年限的學生，大家都認為應(yīng)該盡量幫扶爭取使學生能在最后期限畢業(yè)。

老師們逐一查看畢業(yè)困難學生信息，熟悉相應(yīng)學生的老師不斷補充介紹學生的基本情況、困難的原因等，并根據(jù)學生的學習情況，大家一一了解每個學生的學分情況、聯(lián)系情況，并對其是否能按時畢業(yè)和主要困難等進行了分析，然后提出了解決方案。對仍未獲得畢業(yè)設(shè)計學分的學生，班主任和畢業(yè)設(shè)計指導老師盡快取得聯(lián)系，通知其選課和指導；畢業(yè)設(shè)計指導老師要經(jīng)常督促學生們按時參加畢業(yè)設(shè)計，完成畢業(yè)答辯，以便取得學分；對缺課程學分的學生，分工了解所缺科目，幫助他們設(shè)計重修方案和修課計劃；對選擇修讀本學期開設(shè)課程的同學，鼓勵大家在教學中給予重點幫扶。此外大家還建議學工組協(xié)同加強對畢業(yè)生請假等的管理和與學習困難畢業(yè)生的聯(lián)系。

對專業(yè)2021級推免方案中選修課程學分和應(yīng)修課程，大家普遍認為只計算限選課程對學生們比較公平。